SD59 Bagaimana Menulis Cerita

Menurut saya dengan metode pembelajaran membuat cerita, dapat mengembangkan imajinasi yang luar biasa bagi para siswa, karena dengan metode seperti ini, motorik atau kreatifitas anak akan bekerja dengan sangat baik.

Video ini membahas tentang cara menulis cerita dengan menggunakan pendekatan humanistik. Guru dalam video ini menggunakan pengalaman pribadinya untuk memotivasi siswa dan menghargai hasil karya mereka. Video ini sangat bermanfaat bagi siswa yang ingin belajar menulis cerita. Pendekatan humanistik yang digunakan oleh guru dalam video ini sangat efektif untuk memotivasi siswa dan meningkatkan rasa percaya diri mereka. Video ini dikemas dengan menarik dan mudah dipahami oleh siswa. Guru dalam video ini memberikan penjelasan yang jelas dan mudah diikuti. Contoh-contoh yang diberikan dalam video ini sangat membantu siswa untuk memahami materi.

Pertama - tama saya sangat menykai metode belajar ini Guru bukan hanya memerintah namun , memberi tahu bagaiman cara mengerjakan soal yang diperintahkan - Suru benar – benar memberi contoh terlebih dahulu sebelum memberi tugas - Suara jelas dan melakukan pembelajaran dengan interaktif .

Pembelajaran dibuka dengan bercerita, menurut saya itu sangat baik karena dapat menarik perhatian siswa untuk belajar, memotivasi siswa makin bersemangat belajar dan membuat cerita

Menurut saya, pembelajaran yang dilakukan dengan metode ini dapat meningkatkan aktivitas anak yang luar biasa. Mendorong stimulusi perkembangan pembelajaran anak dengan mengawali sebuah cerita. Anak dapat menyimak isi cerita setelah memberikan tanggapan tentang isi cerita tersebut. Adapun tujuan pembelajaran dengan metode seperti itu ialah : Anak dapat mengetahui langkah-langkah dalam mengarangkan cerita dan menulis sebuah cerita dengan baik

Menurut pendapat saya, guru tersebut sudah membuka awal pembelajaran dengan baik. cara bercerita sangat baik, mudah di mengerti oleh peserta didik dan dapat membantu peserta didik dalam menulis cerita yang baik dengan alur cerita yang baik dengan penjelasan langkah-langkah membuat cerita.

Dari video ini dapat saya simpulkan: - Guru dapat mengkaitkan materi dengan pengalaman pribadi guru. - Guru memfasilitasi kesulitan belajar siswa dengan melakukan tugas kelompok, sehingga murid bisa saling bertukar ide. - Guru mengapresiasi pekerjaan murid.

Video 1 • Reaksi anak” terhadap pembelajaran yang disampaikan oleh pak guru tersebut lumayan membangun antusias dan juga bersemangat. • Kurangnya ice breaking agar anak” lebih bersemangat dan juga mengabsen terlebih dahulu • Kelebihannya beliau memberikan penjelasan terlebih dahulu dalam menulis cerita ataupun memberikan Langkah-langkah dalam menulis cerita. • Hal-hal unik dalam video tersebut adalah Ketika bapak guru memberikan mereka tugas untuk menulis karangan cerita liburan, tetapi mereka mengekspersikan kekesalan dan keluhan mereka Ketika disuruh untuk mengarang cerita tetapi mereka tetap mengerjakannya juga • Meningkatkan dengan cara memulainya dengan ice breaking terlebih dahulu agar anak” bersemangat dalam belajar juga menggunakan media sesuai dengan perkembangan zaman agar pembelajaran tidak terlalu monoton.

Assalamualaikum Wr. Wb Mohon Izin menyampaikan pendapat. Menurut pendapat saya pada kegiatan pendahuluan alangkah lebih baiknya sebelum memulai pembelajaran diawali dengan berdo'a dan mengecek kehadiran siswa. Tetapi untuk kegiatan awal pembelajaran sangat baik karena diawali dengan bercerita yang dimana berhubungan dengan tema / pembelajaran yang akan disampaikan. Guru tersebut secara tidak langsung memberikan contoh nyata kepada siswa, sehingga siswa terlihat sangat fokus dan kondusif saat mendengarkan pak guru bercerita. Selain itu dalam penyampaian materi sangat jelas dan mudah dipahami oleh siswa.

Pembelajaran nya diawali dengan bercerita, sehingga menarik perhatian siswa untuk belajar, dan membuat cerita 👍🏻

embelajaran diatas sudah baik dan jelas sehingga siswa bersemangat untuk belajar. Dan dalam melakukan pembelajaran yang dilakukan seperti Pembelajaran Inti juga bagus, karena mengaitkan dengan pengalaman - pengalaman siswa sehingga siswa

Pada proses pembelajaran "Bagaimana Menulis Cerita" ini saya berpendapat bahwa metode pembelajaran ini sangat baik dan dapat membuat siswa lebih mudah mengerti karena guru memulai pembelajaran dengan membagikan cerita yang dialaminya sendiri dan didengarkan oleh siswa sebelum nantinya guru meminta siswa untuk melakukan hal yang sama dengan yang dilakukan oleh gurunya. Hal ini tentu saja membantu siswa untuk meningkatkan kreativitas siswa tersebut karena dengan menulis cerita yang dialami sendiri, siswa bisa mengembangkan suatu cerita atau karangan yang ingin dituliskan. Metode ini juga mengajak siswa untuk aktif di dalam kelas maupun di dalam diskusi kelompok sehingga peserta didik tidak hanya diam di dalam kelas dan duduk saja di kursinya. Guru juga memberikan apresiasi terhadap murid yang berani maju untuk membaca karangan cerita yang dibuatnya sendiri. Sekian pendapat dari saya, Terima kasih.

Dari video yang saya tonton, izin menyampaikan beberapa hal. Kekurangannya: 1. Sebelum pembelajaran tidak diawali dengan berdoa 2. Tidak memberikan ice breaking agar lebih semangat serta tidak mengabsen murid terlebih dahulu 3. Guru tidak memanfaatkan media pembelajaran yang menunjang sehingga pembelajaran menjadi sangat monoton Kelebihannya: 1. Penjelasan yang diberikan oleh guru jelas, selain itu guru juga memberikan contoh cerita sebelum memberikan tugas menulis cerita kepada siswa 2. Guru memberikan apresiasi kepada siswa yang telah selesai membacakan karangan Terima kasih

Menurut pendapat saya pembukaan dan kegiatan awal pembelajar guru tersebut sangat baik karena di awali dengan bercerita yang dimana berhubungan dengan tema yang akan di sampaikan atau guru tersebut secara tidak langsung memberikan contoh dan ilustrasi kepada siswa/siswi, tetapi ada beberapa hal penting yang terlewatkan seperti absen dan berdoa. di tengah inti dari pembelajaran guru menyampai kan materi dengan baik, selain itu beliau memberikan motivasi agar siswa/siswi lebih semangat dalam melaksanakan kegiatan belajarnya. untuk kegiatan belajar terlihat siswa dan siswi sangat kondusif mengikuti kbm, beliau juga memajang karangan para siswa/siswi di dinding, hal tersebut mungkin dapat meningkatkan motivasi siswa untuk menulis karangan siswa. selain itu beliau dapat memanfaatkan banyak media agar anak-anak mudah memahami, seperti gambar untuk meningkatkan pemahaman dan semangat dalam mengikuti pembelajaran.

Mohon izin menyampaikan pendapat. Menurut pendapat saya, pembelajaran yang diterapkan bapak guru tersebut sangat menarik. Pembelajaran diawali dengan cerita nyata sebagai contoh implementasi tujuan pembelajaran. Dengan bercerita di awal pembelajaran membuat siswa tertarik untuk mengikuti pembelajaran. Selain itu, siswa juga menjadi lebih kondusif dan siap menerima pembelajaran.hanya masukan saja seyogyanya di pendahuluan guru mengecek kehadiran siswa terlebih dahulu.

Vidio 2 1. Siswa sangat bersemangat dalam melakukan pembelajaran tersebut. 2. Pada pembelajaran ini guru kurang lengkap dalam membuka pembelajaran, seperti tidak melakukan absen dan yang lainnya. 3. Guru memperhatikan siswanya dengan menanyakan kesulitan yang dialami oleh siswa, kemudian membantu siswa tersebut untuk memahami tugas yang telah diberikan. 4. Guru memajang karangan para siswa di dinding, hal tersebut mungkin dapat meningkatkan motivasi siswa untuk menulis karangan siswa. 5. Guru dapat memanfaatkan banyak media agar anak-anak mudah memahami, seperti gambar untuk meningkatkan pemahaman dan semangat dalam mengikuti pembelajaran.

Menurut pendapat saya, pembelajaran yang diterapkan bapak guru tersebut sangat menarik. Tetapi Alangkah Baiknya sebelum memulai pembeljaran untuk melakukan Pembukaan seperti Absesi siswa dan ice Breaking dari video di atas Pembelajaran diawali dengan cerita nyata sebagai contoh implementasi tujuan pembelajaran. Tetapi Reaksi siswa terhadap kegiatan pembelajaran tersebut pada saat mendengarkan pak guru bercerita siswa terlihat fokus mendengarkan, namun saat diberi tugas untuk menulis siswa terlihat kurang bersemangat Dengan bercerita di awal pembelajaran membuat siswa tertarik untuk mengikuti pembelajaran. Selain itu, siswa juga menjadi lebih kondusif dan siap menerima pembelajaran. Terimakasih

Setelah menyimak video pembelajaran tersebut, saya ingin memberikan komentar saya terkait pembelajaran tersebut. Menurut pendapat saya: 1.Siswa kurang tertarik dengan kegiatan pembelajaran, hal tersebut terlihat sekali saat guru sedang memberi arahan siswa untuk menulis dan sebagian siswa tidak mempunyai antusias. 2.Kelemahan guru dalam pembelajaran adalah,guru hanya menggunakan metode ceramah. 3.Kelebihan guru melakukan pembelajaran dalam video tersebut yaitu guru telah memperhatikan siswanya dengan menanyakan kesulitan yang dialami oleh siswa, kemudian membantu siswa tersebut untuk memahami tugas yang telah diberikan.

menurut pendapat saya, apa yang sudah di lakukan bapak guru sudah bagus,dengan pembukaan nya bapak guru secara tidak langsung sudah memberi tahu bagaimana cara bercerita yang baik di depan kelas,dengan alur cerita yang mudah di pahami oleh siswa membuat siswa mudah membuat atau menulis cerita sesuai dengan pengalaman nya masing-msing.

Pembelajaran sebuah cerita sangat menarik ,jika di sampaikan melalui metode bermain peran sangat menyenangkan Lo,misal bermain peran sebagai reporter .jadi siswa menulis cerita kemudian siswa mempraktekkan ceritanya seperti reporter tv.pasti siswa akan senang untuk menulis.