万元学习机是智商税吗？我们扒出了学习机的提分秘密

说到底，一个app可以搞定的事情，非要捆绑垃圾硬件。估计标价一万的app不好卖

总的结论是，学习机买的是软件，不是硬件。 我家两个孩子，一个高一，一个幼儿园大班，朋友送的就是讯飞T20 pro，两个孩子都用了一段时间，我的感受是，这东西也许有点用，但也没什么大用。七八千块钱，我觉得不太值，理由如下： 首先是应用场景，家长是否有时间陪孩子？如果家长能花时间陪学，那绝对是任何学习机和ai都比不了的。 ai还是有很多局限性，说实话错误率还是相当高，无论大孩子还是小孩子，问的问题起码有三分之一AI都回答得不怎么样。 对高中的学习来说，基本上是先理解，然后就是刷题，这两件事完全可以靠B站和刷题app解决，反正有家长陪着，遇到问题就算家长不懂，也可以随时google或chatgpt，家长还能对答案把把关。而且现在高中的课程也非常紧，放学后吃完饭写完作业就差不多就该睡觉了，也没什么时间再弄学习机了。 至于学前教育，学习机虽然花了很多心思设计，比如类似游戏的过关刷星等机制，但是对看惯了youtube的孩子来说也完全没吸引力。对学前儿童来说，如果不能引起兴趣，这个年龄绝不可能坐下来去学习。所以结果就是，如果家长能陪，这东西就没什么太大用。如果家长不能陪，也别指望孩子能自己充分利用它。 目前这个学习机大部分时间处于吃灰的状态，只有偶尔在我的逼迫下，老二会很不情愿的“拿几个星星”（AI英语），以换取能看一会油管😂。 我能想到在这两种情景下，也许花大几千块买学习机是值得的。一是家长文化程度实在太低，实在无法辅导孩子，二是孩子特别天资聪慧，给他个平板自己就能听话的学习去了。当然还有第三种就是不差钱，管它有没有用先买了再说。

这就叫专业，我真是看了很多学习机的评测，99%都没价值，想给孩子买就是不知道怎么选，先看评测真的用心了，感谢！致敬！

這期題材真的太讚，評測別人無法或不願意蹭的主題，不僅深入淺出，身為一個做後期的人，只能說貴頻道的後製真的非常用心，感服！

这期真的太赞了！学习机这个东西我一直搞不懂到底为什么存在，现在我懂了

时代真的进步了……我小时候1v1的辅导班各种加起来一学期要两万块，老被家长拿出来说“为你花了这么多考不好就是对不起我们”，现在花一半的钱可以从小学一年级用到初中毕业……【高中课程不知道怎么样而且高中生也不愿意用这种小孩用的东西了吧，而且9年该迭代了】感觉家长负担低一点也不会对这个学习机抱有高价1v1课程那样的期待，反而会发挥更好的效果。

作为实际使用学习机的初一学生家长，我个人认为，要分怎么看。我买学习机的目的，就是为了买题库。因为买卷子其实并不是一件十分简单的事情。真想一个知识点搞到几十上百道题，真不是在店里在网上买纸卷子能买出来的。而且要对答案还需要家长单独来对，还要花不少时间。而目前的学习机，不管哪个牌子的，题库都足够量。也都能够实现自动批改。也都能提供答案解析。这是从内容方面来说的。那为什么不用普通平板装APP呢？因为普通平板或者手机，你很难拦住孩子干别的……总不能隔二十分钟就拿过来看一眼有没有自己装游戏吧？可是孩子真能干出来每次临时装个游戏玩上，然后再卸载了的事儿。而学习机普遍都在装软件这事儿上做了限制，都需要家长授权。所以说白了，这东西对我来说，就是一个只能用来充当电子题库的设备。那么我肯定是去和别的题库去做购买成本、使用成本上的比较。比较下来，还是划算的。

看了之後AI教育功能的衝擊性真的會是前所未有 當一個經過精細調教並被官方授權的教育AI與資料庫真正成熟之後，思想的統一與各種問題的正確解答將前所未有被確立 不再有老師/家長各種人生與價值觀的影響，不再有各種人與人之間的題議揣摩，不再有不同教育理念與題目理解造成的爭議，不再有不同世代造成的理念差異，不再有個人經歷的現實與正能量官宣造成的經驗落差 學生拿著AI產生的答案挑戰老師如果是進行式，那教育AI評分老師或主導老師授課方向/答案恐怕會是越來越迫近的未來 畢竟比起在不同年代不同地點學習培訓，有不同人生經歷的老師，AI與資料庫的可控性與一致性是壓倒性的 說不定未來會是一般班級是AI為主老師為輔 (老師為輔助AI落實與互動的工具，但標準與內容以AI為準)達成高效公平與一致的大量畢業產出，僅有擁有特殊才能/有特殊需求的班級才會是以老師為主的教育模式

关键要看小孩子的自律性。 没有自律性，买啥学习机都没有用。

先看这期做的是真不错。学习机的要点和痛点切入的很准。

《如何高效训练自然神经网络》

这期真的做得很棒！❤

目前正在给孩子挑学习机就看到了这个评测，非常感谢!!

卖的是焦虑，买的是心安

文案分析和视频制作都非常专业！

厲害！可以告訴我你的眼鏡品牌嗎？圓型1/4無框，我想找這副眼鏡，謝謝🙏🏻。

谢谢你的评测！很有用！

这期真的太好了。

❤❤❤博主讲的很透彻今天正好在看学习机

感覺需要加入一個評斷標準是（創新） 一樣的 1+1= 2 照本宣科 提不起興趣的小孩依然是提不起，但如果可以用遊戲或者是生活中的方式來舉例這些道理，才可能增加使用的意願 很會讀書的用不到學習機器 不會讀書的提不起勁只想探索外面的世界或者沉迷手機中 學習機依然還是存在小眾之中